Bond Building For Teens
I quaderni dell'affido N°3 (Ottobre 2022)
2022
77
 pagine
Partecipazione
Il Relatore non ha Corsi
Il Relatore non ha Corsi
Eventi
Convegno Nazionale online Bond Building for Teens
Urgenze e buone prassi di affiancamento familiare degli adolescenti accolti nei servizi residenziali
27/1/2022
Online
Lectio Magistralis di Pierpaolo Donati. Come riumanizzare le cure?
Utenti e operatori, relazioni e sistema sociosanitario
25/10/2021
Online
Percorsi sperimentali di rilancio dell'Affidamento Familiare
Sperimentazione "Bond Building for Teens" / Sperimentazione "In Family Network"
17/5/2021
Online (Canali Facebook di Federazione Progetto Famiglia, Centro Studi Progetto Famiglia, Editrice Punto Famiglia)
Prepararsi ai Concorsi
Come prepararsi all’ESAME DI STATO e ai CONCORSI pubblici di SERVIZIO SOCIALE
19/3/2021
Online
Arrivano i rinforzi?
Azioni urgenti di sostegno all'assunzione e stabilizzazione di migliaia di Assistenti sociali
12/2/2021
Online
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Articoli
La partecipazione sociale - PARTE III
Personalizzazione della soglia di accesso: attivitĂ di breve durata, di affiancamento e in gruppo. CapacitĂ specifiche e generali.
23/12/2021
3
 min
La partecipazione sociale - PARTE II
Individuazione e attivazione di strategie di abbassamento della soglia, contenimento di oneri organizzativi ed economici. Motivazioni intrinseche ed estrinseche.
22/12/2021
3
 min
La partecipazione sociale - PARTE I
Rilanciare la partecipazione: favorire esperienze associate, esperienze di stimolo, abbassare la soglia di accesso.
21/12/2021
3
 min
Agenda 2030: goals irrinunciabili
Sviluppo economico, sociale e ambientale. Programma d’azione: persone, pianeta e prosperità . 17 obiettivi: sviluppo sostenibile
15/7/2021
2
 min
Favorire relazioni nei contesti di prossimitĂ : chi sono i pulse-taker?
Tessitori di relazioni: caratteristiche personali, obiettivi e modalitĂ di intervento.
5/3/2021
4
 min
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Video
Servizio sociale, non autosufficienza e disabilitĂ , al servizio dei piĂą fragili
Azienda Usl Toscana Nord Ovest
9/8/21
11:07
 min
